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<P><BR><STRONG>                   <FONT 
color=red size=5> 新任经理、部门经理全面管理技能提升训练</FONT></STRONG></P>
<P><STRONG><FONT color=blue>【时间地点】 2015年11月21-22日上海  
12月03-04日北京   12月12-13日深圳 </FONT>
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</STRONG>
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<P><STRONG>【参加对象】 新上任主管、经理,储备人员,部门经理/主管,职能经理,技术经理,企业中高层... 
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<P><STRONG>【学习费用】 3200   /人, (含课程讲义、午餐、茶点等) 
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</STRONG>
<P></P>
<P><BR><STRONG><FONT color=blue>垂·询·热·线:北京:010-5129-9910,深圳:0755-6128-0006  
,上海:021-3100-6787 
<HR>
</FONT></STRONG>
<P></P>
<P><STRONG><FONT color=blue>在·线·QQ:320588808       
 189-189-58501    许先生 
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</FONT></STRONG>
<P></P>
<P><STRONG>注:如不需此类信件信息,请转发送“删除”至</STRONG><A 
href="mailto:wytuixin@163.com"><STRONG>wytuixin@163.com</STRONG></A><STRONG>,我们会及时处理,谢谢您的理解。</STRONG></P>
<P><STRONG>课程背景:<BR></STRONG>  企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部,尤其是新任的主管经理,从专业岗位转换为主管经理后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!  
<BR>  新任经理全面管理技能提升训练培训帮助新任经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度,把握管理角色,理解人事管理的相辅相成,分析问题,梳理思路,探讨方法,演练工具,帮助缩短中层干部的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,以适应市场竞争形势和企业的快速发展! 
</P>
<P>培训收益:<BR>1、建立对管理的整体和系统思维,理解从问题,思路,系统,方法,到动作的管理线索<BR>2、理解中层管理者在企业里应承担的责任,角色身份,应表现出的态度和意识<BR>3、掌握把工作管好的方法和技巧 
– 计划,组织,控制,创新<BR>4、掌握带人带团队的方法 – 培养训练,沟通互动,团队氛围营造,激励设计<BR>5、促进自我提升 – 
有效管理时间,职业认识,个人修炼</P>
<P><STRONG>讲师介绍:【曹礼明】<BR></STRONG>强调落地的动作化训练导师!<BR>中山大学MBA,中国首批PMP认证资格人员,知名企业管理培训导师。<BR>  20多年的企业工作与管理实践经验,先后在国企、合资、外资、民企担任研发经理、部门经理、人力资源总监、生产及运营总监、常务副总等职。<BR>  从事企业管理咨询顾问5年,帮助企业进行管 
理变革和管理干部队伍训练。曹老师融合中西方管理理念和方法,擅长将西方管理理论与中国企业实际相结合,以结果和管理有效性为导向,注重方法、策略、措施与实际情况相结合,追求对企业产生实际效果。<BR>  曹礼明老师认为企业管理干部管理知识和思维固然重要,如果不能落地,不能应用在工作中解决问题,那么价值有限,事倍功半!<BR>  企业要解决管理上的“最后一公里”问题,必须在如何落地,如何做管理动作上下工夫!曹老师的训练强调找问题,做动作,追求学用结合!<BR>  曹礼明老师在企业执行力提升,中高层领导力,团队打造,团队文化建设,干部管理技能训练等方面有丰富经验。他曾主持了多家企业的管理咨询辅导,使企业从管理混乱失控、业绩停滞不前、人员自由涣散的状态,逐步改变成制度规范、流程控制有效、企业业绩显著提升、企业凝聚力增强的崭新企业。<BR>  曹礼明老师自从事企业管理培训以来,内外训课程数百场,受训人数上万人,其中《新任经理全面管理技能提升训练》公开课二百余期,《MTP中层管理训练》内 
训上百期,内训结合企业实际情况和解决学员问题而深受好评。</P>
<P>老师特点:<BR>强调务实,不夸大,不作秀,不刻意宣传。<BR>讲求实战,实用,实效,注重动作化;<BR>注重管理的整体性和逻辑性,提倡打组合拳。</P>
<P>课堂风格:<BR>欢迎学员现场提问,带着问题来,带着答案走<BR>问题导向,引导启发思考和解决问题<BR>演讲,互动,问题讨论,现场演练,案例分享相结合</P>
<P>主要课程:<BR>《新任经理全面管理技能提升训练》、《中层管 
理MTP训练》、《中高层领导力》、《中层执行力》、《中层选用育留》、《中层带团队》、《管理沟通与协调》、《中层核心工作能力提升》、《团队管理与人员激励》、《生产经理、主管实战管理技能提升训练》等课程。</P>
<P><STRONG>课程大纲:<BR></STRONG>第一部分 
自我管理<BR>一、管理与角色认知<BR>从专业走向管理后,如何实现角色转换?<BR>管理的目的是什么?<BR>中基层管理者,要承担哪些管理责任?<BR>中基层管理者如何确立自己对上,对下,对中的身份定位?<BR>中层管理者如何避免角色行为误区?<BR>【讨论互动】: 
你是如何理解管理及角色的?<BR>二、管理者工作方法<BR>时间管理与工作统筹<BR>时间分析:我的时间用的有效吗?<BR>时间管理的四个象限<BR>四个象限的策略和目标<BR>管理者如何识别轻重缓急?<BR>好钢用在刀刃上 
– 
如何抓住工作的重中之重?<BR>管理者如何做好工作统筹?<BR>其他常用工作方法<BR>结构分解法<BR>项目管理法<BR>目标管理法<BR>PDCA<BR>5W3H<BR>SMART</P>
<P>第二部分 工作管理<BR>一、工作管理 – 
工作计划<BR>计划为何重要?<BR>制定计划的步骤<BR>如何做工作分解?<BR>工作评估与安排<BR>【工具演练】:用WBS工具做工作策划与分解 
<BR>【工具模板】:WBS参考模板<BR>二、工作管理 – 
工作组织<BR>什么是工作组织?组织的目的是什么?<BR>企业组织设计<BR>企业工作组织<BR>企业工作组织中的问题<BR>工作组织原则<BR>三、工作管理 
– 
执行控制<BR>企业执行力差的管理因素<BR>【讨论互动】:执行不力的管理因素<BR>工作执行控制的策略<BR>工作控制方法与工具<BR>分段控制法<BR>三要素控制法<BR>稽核控制法<BR>【工具演练】:控制卡设计练习<BR>【参考工具】:三要素控制卡<BR>【案例分析】: 
三要素控制卡工具的应用<BR>【案例分析】: 
分段控制法应用<BR>【案例分析】:稽核控制法应用<BR>目标管理与绩效考核法<BR>什么是目标管理?<BR>目标来自哪里?<BR>结果可衡量性?<BR>考核规则?<BR>目标共识性?<BR>绩效考核的关键问题<BR>数据的真实准确性?<BR>考核与面谈注意事项<BR>奖惩合理性<BR>四、工作管理 
– 工作改善<BR>改进,变革与创新意识<BR>建立创新机制</P>
<P>第三部分 
人员与团队管理<BR>一、沟通技能<BR>对上沟通<BR>了解上司<BR>接受命令,请示建议,汇报工作<BR>如何配合上司?<BR>平行沟通协调<BR>案例分析:工作协作协调中的首要问题是什么?<BR>平级关系沟通中应切记的三条原则<BR>如何应对办公室政治?<BR>沟通方法技巧<BR>沟通如何准备?<BR>倾听的技巧<BR>表达的技巧<BR>赞美的技巧<BR>二、团队管理 
– 
领导力发挥<BR>什么是领导力?<BR>领导与管理的区别<BR>领导力来源于什么?<BR>管理者如何提升领导力素质,发挥领导作用?<BR>什么样的品质更受下属敬重?<BR>什么样的行为要以身作则?<BR>哪些能力必须修炼?<BR>心智修炼<BR>三、团队管理 
– 
员工管理<BR>员工管理策略<BR>打破盲人摸象式的员工管理思维!<BR>管不住事能管好人吗?<BR>如何应用原则性与灵活性结合?<BR>推拉帮管组合拳<BR>什么是德主刑辅的管理思维?<BR>员工管理案例分析讨论:<BR>新任主管的挑战?<BR>个性专家员工?<BR>老油条,有后台?<BR>如何处理法不责众?<BR>在下属面前没有威信怎么办?<BR>四、团队管理 
– 
员工培育<BR>1、抓思想<BR>如何使员工认同企业?<BR>工作中的意识问题?<BR>引导员工的职业观,企业观,人生价值观?<BR>调整员工心态与情绪?<BR>2、带作风<BR>如何带出一支雷厉风行,敢打硬仗的队伍?<BR>如何训练良好的行为习惯?<BR>3、提升能力<BR>如何帮助员工建立职业理想?<BR>管不住事能管好人吗?<BR>如何让员工在工作中成长?<BR>【案例分析】:华为,海尔的晋升通道与任职资格体系<BR>【模板参考】:岗位能力分析<BR>五、团队管理 
-- 
团队环境建设<BR>1、团队环境建设与团队文化建设<BR>2、环境对人的影响<BR>3、优秀团队的环境特征<BR>4、如何塑造团队环境?<BR>价值观宣传<BR>领导骨干的作用<BR>制度与平台<BR>环境建设的管理策略<BR>六、员工管理 
– 员工激励<BR>马斯洛需求层次理论在员工需求中的体现?<BR>如何把握员工需求?<BR>激励员工的方法措施<BR>物质激励是基础 – 
公正评价,合理报酬,帮助员工增加收入!<BR>让员工成长 – 个性化的培养<BR>放大感受价值 – 
关注感受与感情!<BR>【案例分析】:企业员工激励方案和措施若干<BR>如何激发员工 – 
激励员工的12剧场<BR>【模板工具】:12剧场激励设计方法</P></BODY></HTML>