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<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
<div class="moz-cite-prefix">Le 22/09/2012 21:01, DH a écrit :<br>
</div>
<blockquote cite="mid:505E0B26.50508@free.fr" type="cite">
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<div class="moz-cite-prefix">Le 22/09/2012 20:17, RÉAU Simon a
écrit :<br>
</div>
<blockquote cite="mid:505E00CD.5040409@gmail.com" type="cite">
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<meta http-equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html;
charset=ISO-8859-1">
<p style="margin-bottom: 0cm">Bonjour</p>
<p style="margin-bottom: 0cm"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Voici un petit compte rendu des
activités passé et a venir en rapport avec OSM sur la quartier
de la Vallée Violette à Joué Lès Tours <a
moz-do-not-send="true"
href="http://www.openstreetmap.org/?lat=47.34593&lon=0.67964&zoom=16&layers=M">http://www.openstreetmap.org/?lat=47.34593&lon=0.67964&zoom=16&layers=M</a>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Durant l'année passé j'ai mis en
place une animation durant l'accompagnement à la scolarité
organisé par le centre social <a moz-do-not-send="true"
href="http://www.centresocialvalleeviolette.fr/">www.centresocialvalleeviolette.fr</a>
.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Cet accompagnement se
caractérisait par deux périodes. Durant la première partie
était organisés des activités de culture général, jeux de
société, découverte de différents thèmes … Et dans la deuxième
partie soutient scolaire et aide aux devoirs.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">J'intervenais donc une fois par
semaine dans la première partie pour les élèves de CM1 et CM2.
Mon intervention a été anticipé par les animateur par une
discussion avec les élèves sur la connaissance de leur adresse
et sur la recherche du quartier et de leurs maisons sur une
carte.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Durant mes premières interventions
je leur est présenté le projet OSM et les grandes lignes d'un
projet libre. Ensuite est venu la phase de contribution ou une
a deux fois par semaines les élèves parcouraient le quartier
avec les animateurs et notaient leurs observations sur
OpenStreetBug. Lors de mon intervention par petit groupe ils
rentraient chacun lors tours leur contributions via JOSM. </p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Après quelque séance et des
motivations différentes en fonctions des élèves (certain
désiraient aller plus loin dans l'édition tandis que d'autre
n'étaient plus motivés par ce travail) nous avons dérivé sur
différentes activité autour de la cartographie. Nous avons
donc abordé de nombreux sujet tel que les projections, le
repérage avec un index de carte, les tables de distances,
l'interprétation de la légende d'une carte …</p>
<p style="margin-bottom: 0cm"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">De cette activité est ressorti un
article dans le journal de quartier écrit par les enfants (
page 3 <a moz-do-not-send="true"
href="http://www.centresocialvalleeviolette.fr/docs/PetiteSource-2012.05.pdf">http://www.centresocialvalleeviolette.fr/docs/PetiteSource-2012.05.pdf</a>
)</p>
<p style="margin-bottom: 0cm"><br>
</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Suite a cela le centre social ma
proposé d'animé une activité permanente pour tous public pour
enrichir un peut plus la carte et a terme imprimer une carte
du quartier qui sera diffusée dans les boites aux lettres.</p>
<p style="margin-bottom: 0cm">Cette activité démarre donc
officiellement jeudi 27 septembre <a moz-do-not-send="true"
href="http://www.centresocialvalleeviolette.fr/activites.php">http://www.centresocialvalleeviolette.fr/activites.php</a>
, avec pour but de former un maximum de contributeur sur le
quartier et la ville. Nous allons commencer avec une
initiation a JOSM et ensuite évoluer techniquement en fonction
des demandes des participant (a la fin il seront prêt a
intégrer le bati ;-) ).</p>
<br>
</blockquote>
Bravo Simon !<br>
<br>
C'est simplement réjouissant de voir de telles initiatives. Une
petite question : vers quelle(s) direction(s) s'orientaient les
jeunes contributeurs motivés pour aller plus loin ? Technique,
sémantique, pratique ?<br>
Ne manques pas de nous tenir au courant de la suite des aventures
dans cette si belle région. En plus, on peut mettre un visage sur
ton nom maintenant !<br>
<br>
Félicitations pour t'occuper de la "Next Generation"<br>
<br>
Denis<br>
</blockquote>
<br>
Sur le groupe de 10 jeunes, il y en avais 3 qui étais réellement
intéressé par la prise en main de JOSM et qui commençaient a bien
maîtriser la recherche sur le wiki (les différentes images
illustrant les tags était un avantage pour les partie pas ou
partiellement traduite), 2 a trois étais intéressés mais n'aurait
pas passé de temps libre à contribuer, et les autres ou bout de deux
séance commençaient a se disperser et ne plus s'intéresser au sujet.
C'est pourquoi ensuite tout en restant dans le sujet de la
cartographie j'ai essayer de changer de thème a chaque séance.<br>
Les jeunes participant à l'accompagnement scolaire sont sélectionné
parmi les plus faible au niveau scolaire, chose que je n'ai pas
forcément ressenti dans cette activité.<br>
<br>
Simon<br>
</body>
</html>