<html>
<head>
<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
http-equiv="Content-Type">
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
<div class="moz-cite-prefix">Il 16/09/2012 13:04,
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:beppebonin@libero.it">beppebonin@libero.it</a> ha scritto:<br>
</div>
<blockquote
cite="mid:28609603.496981347793459529.JavaMail.defaultUser@defaultHost"
type="cite">
<pre wrap="">Se mi mandi una mail su come hai proposto esattamente la cosa nella scuola
potrebbe essere utile magari per riproporlo in altri luoghi a chi di
competenza:)
</pre>
</blockquote>
Ciao,<br>
allora la proposta è stata formalizzata in questo modo:<br>
<br>
Esperienza formativa per i ragazzi del 4° e 5° anno dell'ITIS
indirizzo informatico e scuola Geometri con la partecipazione /
patrocinio del Comune.<br>
Il progetto si articola nelle seguenti fasi:<br>
<ul>
<li>controllo preventivo del territorio comunale (import degli
edifici nel caso mancassero)</li>
<li>invio da parte del comune del file shape con gli indirizzi del
Comune (se disponibili) con relativa autorizzazione alla
pubblicazione su OSM<br>
</li>
<li>verifica, con l'ausilio del file shape, dell'esistenza di
tutte le vie e, se possibile, degli edifici</li>
<li>qualche ora di formazione agli studenti per spiegargli cosa è
OSM e come contribuire, nozioni base su file shape e
riproiezione dei dati con QGis (ad opera di un mappatore). Verrà
fornito un dvd con documentazione varia e software (verifico se
il DVD OSM 1.0 esistente va bene)<br>
</li>
<li>stampa dei walking paper e suddivisione del lavoro (tutti i
dati sono raccolti in licenza Public Domain): si mappano vie -
numeri civici - se possibile anche altre cose di rilievo. Ogni
walking paper è nominativo così si capisce chi ha mappato e cosa
ha mappato (per responsabilizzare).<br>
</li>
<li>digitalizzazione di tutti i walking paper per l'invio al
Comune (il quale provvede autonomamente a validare i propri
numeri civici tramite walking paper)</li>
<li>inserimento dei dati su OSM (mappatore + studenti)<br>
</li>
</ul>
<p>Si evidenzano alcuni limiti del progetto:<br>
</p>
<ul>
<li>alcune case potrebbero non avere numero civico (gli studenti
non sono autorizzati a suonare i campanelli delle case per
chiedere informazioni)<br>
</li>
<li>potrebbe essere necessaria una assicurazione per attività
fuori sede scolastica (sto verificando). La spesa potrebbe
essere sostenuta da uno sponsor per non gravare sui bilanci
della scuola o del comune (non che la crisi aiuti in questo
senso... tuttavia è una possibilità)<br>
</li>
</ul>
Vantaggi:<br>
<ul>
<li>il Comune può validare / integrare i propri dati senza spesa
alcuna. Per il Comune la validazione dei numeri civici comporta
una spesa elevata</li>
<li>i ragazzi imparano a lavorare in gruppo</li>
<li>i ragazzi imparano nozioni e strumenti nuovi (QGis,
manipolazione xml, cartografie digitali libere, PCN, CTR,
ortofoto, Potlatch - Josm e Vespucci, ...)</li>
<li>i ragazzi lavorano su un progetto reale e concreto: sono parte
della comunità</li>
<li>su OSM vengono inseriti nuovi dati</li>
<li>OSM ha una maggiore notorietà<br>
</li>
<li>la sinergia comune - istituto offre un risultato alla comunità
in cui tutti hanno "guadagnato" qualcosa</li>
</ul>
<p>Spero di non aver dimenticato nulla ;-)<br>
</p>
<p>Stefano<br>
</p>
<p><br>
</p>
<p>PS: nuova guida su Vespucci 0.7.0 (devo rifinirla, ma la
struttura penso vada bene)<br>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="http://sourceforge.net/projects/monteldvd/files/Guide/OpenStreetMap/Osm_Vespucci.odp">http://sourceforge.net/projects/monteldvd/files/Guide/OpenStreetMap/Osm_Vespucci.odp</a><br>
</p>
</body>
</html>