[osm-hu] Kozepiskolak es a kozossegi terkepezes

[Peter Gervai]

Csak röviden,

2014-10-04 19:51 GMT+02:00 Jónás Zoltán <zotyaj at gmail.com>:

> a diákok is nyűgnek, egy újabb feladatnak érzik, amivel  foglalkozni kell,

Alapvetően én arra gondoltam hogy kifejezetten csak annak, akit
érdekel, másképp nincs értelme. Valószínűleg ezzel az elképzelésemmel
nem mindenki ért egyet. :-)

> Alapvetően az iskolák feladata lenne, hogy a diákok számára akár egyénenként
> megtalálják azokat az önkéntes feladatokat, amit talán még szívesen is
> végeznének.

Ehhez segítségre van szükségük. Ez egy lehetőség, nagyrészt ugyanolyan
mintha megkeresnénk az iskolákat hogy környezetismeret / földrajz órán
belül 2 tanórára tartsunk előadást vagy mutogassunk, csak van egy
konkrét  keretrendszere is, nem csak a vakvilgba próbálkozik az ember.

(Az András által írt számok ennek tükrében nyilván nagysgrendekkel túlzottak.)

> Az eddigi tapasztalatom ezzel szemben az, hogy az iskolák
> többsége ezt annyival letudja, hogy köt néhány szervezettel szerződést és
> jobb esetben felrakja az iskola weboldalára, hogy ezek közül tessék
> választani.

Az iskoláknak erre nincs sem emberi sem anyagi erőforrása, és
alapvetően motivációja nulla. Ha csak úgy odamész, tuti nem érdekel
senkit, ha megemlíted az 50 órát nő egy picit az esélyed.

> A diákok számára mindenképpen olyan feladatot kell adni, amit 10 percben
> kétszer is el lehet magyarázni és 99% az esélye, hogy meg is értik és nem
> rontják el. Komplex feladatokat csak olyanoknak szabad adni, akik egyébként
> is foglalkoznak az adott témával. Ja és lehetőleg olyan témakörben, ami
> érdekli is.

Igen.

> OSM esetében diákoknak lehet adni olyan otthoni munkát, ahol meglévő
> adathalmaz rendezése, kiegészítése, minősítése, szükség esetén megszerzése a
> feladat.

Én ezt biztos hogy nem javasolnám, hiszen a diák megcsinálja 30
percben és utána 3 ember 2 napig javítja. Székben ülve nem tudom
milyen adatot leget megszerezni, ami már nincs "megszerezve".

> A terepmunka nyűgösebb abból a szempontból, hogy oda felügyelet kell, mert

Egyértelműen csakis felügyelettel, mint egy mapping partyn is.
Ráadásul nem egy pedagógussal hanem több (optimális esetben) emberrel
aki ért is hozzá. Ez ugyanolyan mint kívülállóknak térképezést
szervezni.

g